Resumen:
Muchos educadores han pedido la inclusión de nuevas tecnologías, como blogs, wikis, y marcadores sociales en la educación superior para atender las necesidades de aprendizaje de la Generación Net. ¿Hay realmente una diferencia entre el uso personal y educativo de las nuevas tecnologías por estudiantes universitarios? ¿Qué nuevas tecnologías lo que perciben como más beneficioso para su aprendizaje? Un estudio piloto con 26 estudiantesha demostrado una enorme brecha en el uso informal y educativo de las tecnologías en estudiantes de pregrado , pero se comprobó que los estudiantes de forma independiente aplican sus conocimientos técnicos a sus cursos. En las respuestas abiertas, los estudiantes explicaron que se han beneficiado del uso por los profesores de los videos online, podcasts, wikis y blogs, y cómo les gustaría verlos utilizarse en el futuro. Los resultados se discuten en el contexto de la investigación previa y se destaca la necesidad de más pruebas empíricas sobre las diferencias dentro del grupo denominado la Generación Net
Nombre del autor (s):
Swapna Kumar http://www.ineducation.ca/users/swapnakumar
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